1. 1

   더 많이 말하도록 이끌어요

   유창함은 처음에 이해받는 데서 오지 않아요. 편하게 말할 수 있는 범위 바로 너머를 향해 손을 뻗을 때 생겨요. 답이 짧으면 코치가 더 말해 달라고 해요.

   출력 압력 · Swain (1985)

2. 2

   같은 대화를 두 번 해요

   몇 주 뒤에 같은 과제를 반복하면 유창함과 표현의 폭이 늘고, 성장을 가장 분명하게 확인할 수 있어요. 한 달 간격으로 같은 질문에 두 번 답해 봐요.

   과제 반복 · Bygate (2001)

3. 3

   실수는 일정에 맞춰 다시 돌아와요

   며칠, 몇 주에 걸쳐 나눠서 한 교정은 오래 남고, 한 번뿐인 교정은 남지 않아요. 내 실수는 1일, 3일, 7일, 21일째에 돌아와요. 암기 카드가 아니라 대화 안에서요.

   간격을 둔 인출 · Cepeda et al. (2006)

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   말을 끊지 않고 교정해요

   피드백은 효과가 있지만 끼어들기는 그렇지 않아요. 코치는 인내심 있는 원어민처럼 내가 한 말을 다시 풀어서 말해 주고 대화를 이어가요.

   교정 피드백 · Li (2010)

5. 5

   문법 문제가 아닌 실제 상황

   의미 있는 과제가 말하기 유창성에는 문법 수업보다 효과적이에요. 그래서 면접, 협상, 고객 통화를 직접 연습하고, 그것에 관한 문제를 풀지 않아요.

   과제 기반 연습 · Ellis (2003)

Verbalta의 방법은 제2언어 습득에 관한 확립된 연구를 바탕으로 해요.